《芦花荡》PPT课件3
知识与能力
1.准确把握小说三要素的概念，能够运用小说三要素分析本文。
2.区分人物描写的不同方法，能综合运用人物描写的方法来构建人物立体形象。
3、赏析 “老头子”这个人物形象，把握其英雄性格和传奇色彩。
4、揣摩文中景物描写的句子，体会它的妙处，并分析其作用。
过程与方法
1．学生预习，教师讲解，辅导完成课堂练习。
2．讨论法、问答法、点拨法、比较法。
情感态度价值观
1.在白洋淀的美丽风光中培养学生对祖国的爱和捍卫国土的责任感和使命感。
2.从文中“老头子”等坚持抗战的队伍身上，学习他们不怕艰险、豪迈乐观的英雄性格，让学生相信：英勇的中国人民是不可战胜的。
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重点：
1.通过体会这个故事的传奇色彩，分析老头子的英雄性格，感悟其性格中的真善美。
2.揣摩文中景物描写的妙处。
难点：
1.如何理解“老头子过于自信和自尊”一句中的“过于”二字？
2. 优美的景物描写在文中的作用。
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作品简介
1944年在延安发表小说《荷花淀》等作品，受到广泛赞扬，毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。作品很多主要有长篇小说《风云初记》(三集)、小说与散文集《白洋淀纪事》，中篇小说《铁木前传》。新时期以来，有以散文为主的文集《秀露集》、 《澹定集》、《耕堂杂录》、《尺泽集》、 《远道集》、《老荒集》、《陋巷集》、《无为集》等出版。1992年又有8册《孙犁文集》出版。其中《白洋淀纪事》是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集。
课堂练习：
1、给红色字体的字注音、并掌握它的字形。
寒噤（ ） 仄歪（ ） 竹篙（ ）
苇塘（ ） 黄梢（ ） 疟子（ ）
泅着（ ）提防（ ）（ ）舀（ ）
吆喝（ ）（ ） 趴（ ） 扒（ ）
蹿（ ） 飒（ ） 转弯抹角（ ）
2、根据意思写出相应的词语。
1、小心防备。2、央求。3、尖锐；锐利。
4、技能、本能。5、闲适自得。6、倾斜、歪斜。
7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。
8、方言，才夸口就出丑丢脸。9、慌慌张张，不知怎么办才好。
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学习文章写法：
通过外貌、语言、行动、心理描写来刻画人物性格；
通过景物描写衬托人物心情。
课外延伸作业：
1、小说中，敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像？请用一段文字描述苇塘里的部队生活。
2、结合课后练习三，仿写 小说中景物描写的句子，来写写你家乡的景物。
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